Entretien avec Olly Richards, polyglotte et créateur de lecteurs d'apprentissage des langues – Apprendre une langue en 15 jours

Cet article est une transcription d'une vidéo sur ma chaîne YouTube.

Etudier l'anglais? Voici la transcription en tant que leçon à étudier sur LingQ.

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Steve: D'accord. Aujourd'hui, j'ai avec moi l'un des principaux membres de la mafia internationale mondiale des polyglottes –

Olly: Grand Dieu!

Steve: Ouais – qui se rencontrent de temps en temps et publient des vidéos et produisent diverses choses pour l'apprentissage des langues et un homme que je respecte énormément pour ses compétences linguistiques et son esprit d'entreprise autour de l'apprentissage des langues, Olly Richards, qui nous rejoint de quelque part en Angleterre je crois.

Olly: Oui, enfermé à Londres pour vous.

Steve: Enfermé à Londres.

Olly: Ouais.

Steve: D'accord. L'autre jour, j'ai vu que vous aviez sorti une nouvelle série de livres ou un livre dans votre série de lecteurs. Je ne me souviens plus dans quelle langue. Parlez-nous un peu de vous, de vos lecteurs notés et des autres domaines…

Olly: Et les autres trucs. Ouais ok.

Steve: Yeah Yeah. Qu'est-ce que tu fais? Beaucoup de mes téléspectateurs vous connaîtront, mais mettez-nous au courant.

Olly: Ouais. Merci pour la jolie petite intro. Je vais voir si je peux être à la hauteur de cela.

Je m'appelle Olly Richards et je blogue sur un site Web appelé Je t'apprendrai une langue dot com. C’est là que j’ai commencé tout ce voyage. Au fil des ans, je me suis en quelque sorte tourné vers l'enseignement des langues et la création de livres et de cours pour enseigner aux gens. J'ai une approche centrée sur les histoires. J'appelle cette méthode Story Learning. C’est ainsi que je la marque ces jours-ci. Alors pour aider les gens à faire ça, je crée des livres et des cours qui ont tous une histoire qui en est le cœur. Nous donnons donc aux gens beaucoup d’apports sympas et amusants à un bon niveau, ainsi que différents types d’instructions pour les aider à apprendre.

J'ai publié une série de lecteurs notés avec Teach Yourself, que certains d'entre vous connaîtront certainement.

Steve: Montre nous. Oui absolument.

Olly: J'ai beaucoup de nouvelles langues là-dedans. J'ai du turc et des choses comme ça.

Steve: Ooh, turc! Je vais devenir turc. D'accord.

Olly: J'ai aussi le suédois et le néerlandais. Teach Yourself sont excellents car ils sont tous destinés à créer des contenus dans des langues moins courantes. Je travaille donc actuellement sur Welch. Et ça? Japonais.

Steve: Droite.

Olly: Je vois ma carrière un peu différemment ces jours-ci. Avant, je passais tout mon temps à apprendre les langues. Maintenant, je ne fais pas tellement de cela ces dernières années. Je n’ai pas fait autant de cela ces dernières années. Je suis en quelque sorte de plus en plus intéressé par la façon dont je peux créer des choses pour aider les autres à apprendre et c'est à peu près ce sur quoi je me concentre ces jours-ci.

Steve: Eh bien, vous savez, c'est le problème. J'ai travaillé sur mon persan et mon arabe, mais il est difficile de trouver le temps car nous faisons ces autres choses de temps en temps, nous ne pouvons pas trouver assez de temps pour travailler sur les langues. J'aime explorer de nouvelles langues et j'espère que vous trouverez des lecteurs notés en turc. Eh bien, le turc, je me suis mis en veilleuse parce que je veux apprendre à mieux lire en arabe, donc je me concentre sur le persan et l’arabe. Mais il y a un manque de contenu dans ces langues, un manque de contenu dans le type de niveau intermédiaire, ce sur quoi vous vous concentrez.

Olly: Ouais.

Steve: Vous faites votre livre pour débutants, puis la prochaine chose que vous allez faire est un podcast, que j'ai transcrit. Mais cela est très difficile pour moi, donc avoir quelque chose au milieu est très, très bien.

Olly: Il est intéressant de penser qu’une personne ayant votre niveau d’expérience vous dit de passer à ce type de 03: 25.1 niveau est très, très difficile pour vous. Pour quelqu'un qui le fait pour la première fois, c’est quasiment impossible, car il n’a tout simplement pas ce niveau d’expérience et la conviction que c’est réellement possible. C’est pourquoi je pense que les choses que je fais et celles que vous faites chez LingQ sont si importantes, car elles fournissent en quelque sorte un pont entre le manuel de votre débutant et le contenu le plus intéressant.

Steve: Une chose que vous avez dite là-bas était, à mon avis, vraiment intéressante. Tout d’abord, ils ne l’ont pas fait auparavant, donc ils n’ont pas l’expérience, évidemment, mais ils ne croient pas pouvoir le faire. Je pense que c’est en grande partie la raison pour laquelle des apprenants de langues expérimentés comme nous ne sont peut-être pas très bons, mais nous sommes expérimentés, nous savons que nous y arriverons. Nous allons arriver quelque part et quoi que nous arrivions, nous en sommes satisfaits. Nous ne nous remettons jamais en question. Mais je pense que votre personne typique qui va à la bibliothèque et étudie l'espagnol et qui le fait depuis 10 ans et qui n'a jamais abouti, en gros, elle est convaincue qu'elle ne le fera jamais. Ils ne parleront jamais couramment. Ils iront un peu mieux à commander des choses dans un restaurant, mais ils ont un niveau très bas il semble d'ambition et ils n'ont aucune confiance.

Olly: Ouais, c’est une partie extrêmement importante de la psyché de l’apprenant en langue. Je pense que les gens l'expriment de différentes manières. Si vous les avez confrontés à ça et dites regardez. Vous ne croyez pas pouvoir faire cela, n'est-ce pas? Je ne sais pas comment ils réagiraient à cela. Ils penseraient probablement non, attendez. Je peux. Je pense que pour beaucoup de gens, il y a ce genre de situation si j'échoue. Et si je ne peux pas le faire? C'est là qui persiste au fond de leur esprit.

Steve: Bien sûr et simplement le fait qu’ils ne l’ont jamais fait.

Olly: Ouais.

Steve: Ils ont du mal à se visualiser comme quelqu'un qui parle couramment une autre langue. Ils ne l’ont jamais fait. C'est compréhensible. C’est la grande majorité des apprenants en langues et c’est pourquoi je pense que votre série est si bonne.

Une chose que j'ai faite, par exemple, en persan, que j'aimerais voir d'ailleurs, voici une suggestion pour vous. Je ne suis pas un grand fan d'histoires. J'aime l'histoire. J'ai donc trouvé cette jeune femme en Iran qui crée du contenu pour moi en persan et l'une des choses qu'elle a faites, elle a créé 26 épisodes de l'histoire de l'Iran dans un langage très simple à lire lentement. Chaque épisode dure environ cinq à six minutes, puis il est suivi de cinq à six minutes de ces questions tournantes. Alors, vous savez, peu importe, la Perse est entrée en guerre avec la Grèce. La Perse est-elle entrée en guerre avec la Turquie? Non, la Perse est entrée en guerre avec la Grèce.

Vous avez donc ces questions tournantes où la réponse est plus ou moins donnée. Vous n’avez pas besoin d’essayer de vous souvenir du contenu de la leçon. Il suffit d'entendre la déclaration, d'entendre la question et d'entendre la réponse et cela renforce une partie du vocabulaire. Plus vous maîtriserez le vocabulaire, lorsque vous réécouterez l’épisode principal, vous comprendrez un peu plus.

Je me souviens que lorsque j'apprenais le chinois, nous avions un livre intitulé 20 conférences sur la culture chinoise, qui était au niveau de 1 000 caractères. Je sais que vous aimez les histoires et j'aime les histoires, mais pour ceux d'entre nous qui aiment la non-fiction, si jamais vous pouviez développer une série.

Olly: C’est drôle que vous disiez ça. Nous avons actuellement quelques éléments en cours de développement. Ce que j'aime dans votre exemple persan, c'est qu'il est spécifique au persan. Du point de vue de la production, ce genre de chose est fantastique, mais c'est un peu limitatif, car si vous voulez créer des ressources uniques pour chaque langue, il y a l'évolutivité de ce que vous perdez, n'est-ce pas?

Steve: Droite.

Olly: Voilà donc le défi particulier. Quand je passe du temps à apprendre par moi-même, je suis également friand de non-fiction. J'aime l'histoire. J'aime les biographies. J'aime les livres d'affaires et des choses comme ça. Nous sommes donc en train de développer en ce moment une série passionnante, qui raconte l’histoire de la Seconde Guerre mondiale en espagnol, français, allemand, 07: 19.9.

Steve: D'accord.

Olly: Je fais également du changement climatique dans un livre simple.

Steve: Droite. Bonne idée.

Olly: Nous travaillons sur différents sujets d'actualité, si vous le souhaitez.

Steve: C'est excellent. Cela a aussi l'avantage que ce sont des sujets familiers aux gens. Si vous apprenez une langue et que le sujet vous est familier, vous avez déjà un avantage.

Olly: Oui bien sûr. Il y a cela et il y a aussi le genre de point pratique que si nous créons un contenu comme celui-là en espagnol, il peut assez facilement être réutilisé dans d'autres langues.

Steve: Oh, bien sûr. Je comprends cela, mais je dis du point de vue de l’apprenant.

Olly: Ouais.

Steve: C’est très bien car ce qui est familier est plus facile.

Olly: Oui exactement.

Steve: Je suis toujours en colère contre ces cours de langue qui commencent par les aspects les plus exotiques de la culture locale. Alors tu vas apprendre le coréen et ils te donnent trois ou quatre façons différentes de dire ma sœur, festivals. Toutes sortes de choses avec lesquelles vous n’avez aucun rapport, donc cela ajoute à la difficulté cela ne facilite pas les choses.

Olly: Ouais. J'adore l'exemple de l'histoire de la culture persane, cependant. Bien que cela puisse ne pas être familier à quelqu'un qui apprend juste la langue au début, c'est aussi souvent la raison pour laquelle vous apprenez la langue. Il est donc extrêmement utile de pouvoir approfondir ce type de sujet.

Steve: Ouais. Nous ne sommes pas vraiment dans le genre de festivals persans ou de trucs comme ça, même si elle a une série où elle parle de différentes choses persan. Mais dans l’histoire, dans un sens, c’est familier. Vous entendez parler des guerres gréco-perses du point de vue perse. Vous lisez des informations sur les Perses qui entrent en Inde et tout. Vous avez donc affaire à l’histoire du monde et non à des choses culturelles très spécifiques, mais c’est bien. Elle est très bonne. Elle a une voix claire et c’est vraiment bien. J'adorerais avoir cela dans d'autres langues. Beaucoup de langues que j'apprends ces jours-ci ne sont pas celles pour lesquelles vous produisez des livres, même si je vois le turc, donc c'est bien.

Olly: Ouais. Je veux dire, il y a toujours cet équilibre, n'est-ce pas? En fin de compte, ces trucs coûtent beaucoup d’argent à faire, c'est vrai, vous devez donc être en mesure de récupérer votre argent.

Steve: Ouais, vous devez récupérer vos frais.

Olly: Nous sommes en quelque sorte en train de plonger nos orteils dans l'eau avec différentes langues, bien sûr, mais cela doit être progressif. J'adorerais faire tout ce qui se passe dans le monde pour le persan, mais alors de petites choses comme Amazon Kindle ne prennent pas en charge le persan et vous êtes foutu depuis le début.

Steve: Droite.

Olly: J'y travaille, mais ça va prendre du temps.

Steve: Très bien, alors laissez-moi vous demander maintenant. Nous vivons dans ce genre d’apprentissage des langues, d’enseignement, d’environnement polyglotte depuis plusieurs années et, bien sûr, nous apprenions les langues bien avant l’internet et le mp3. Au moins je l'étais. Je ne sais pas, peut-être que vous l’étiez.

Olly: Ouais.

Steve: Selon vous, quels ont été les changements majeurs, quels sont selon vous les choses qui changent actuellement et où cela va-t-il nous mener en ce qui concerne l'apprentissage des langues?

Olly: Au cours des dernières années, il semble qu'il y ait eu de jolis changements sismiques. Je pense qu'il y a plusieurs façons de voir les choses. Je pense que le grand changement avec Internet dans son ensemble est simplement la disponibilité du contenu. Vous savez, le fait que vous pouvez simplement accéder au quotidien de n'importe quel pays, de n'importe où dans le monde. Du point de vue de l'apprentissage des langues, je pense que c'est le changement le plus important. Cela, plus le chat vidéo, est évidemment une chose énorme. Mais je pense qu’il est intéressant de voir comment cela n’a pas nécessairement rendu les choses plus faciles ou meilleures. Je suppose que c’est un sujet différent, mais je veux dire certainement que la disponibilité des ressources et l’accès au chat vidéo sont l’important.

Steve: Droite.

Olly: Bien sûr, les applications et les choses comme ça ont explosé. Il existe toutes sortes de nouvelles technologies, de mon point de vue, dont 99% sont effectivement inutiles ou n'ajoutent rien à l'expérience. Cependant, il existe des ressources techniques particulières qui ont été développées par des apprenants en langues qui sont vraiment utiles. Je compte LingQ parmi les valeurs aberrantes avec cela.

Steve: Merci.

Olly: L'une des choses intéressantes que je constate actuellement, c'est qu'il y a un groupe de personnes qui se présentent et qui sont les plus visibles sur YouTube, car YouTube semble avoir en quelque sorte tout remplacé en tant que lieu de contenu de référence. J'ai commencé par bloguer. C’est ce que j’ai fait et maintenant YouTube est si grand et si visible.

Je suis fasciné par cette nouvelle génération de personnes qui apprennent les langues, documentent ce qu’elles font, mais associent également cela à toutes les dernières technologies. Je vois des gens comme Ari Shamash et Ken 12: 29.2. Ces gars-là sont tous très jeunes et ils adoptent vraiment les nouvelles technologies. Je vous ai vu en conversation VR l'autre jour avec Ari, ce qui était fantastique.

Certes, ce que je ressens, c'est qu'ils sont en quelque sorte des natifs du numérique d'une manière que je ne suis pas. J'ai dû apprendre ce truc, comme toi j'imagine. J'ai dû en quelque sorte apprendre les tenants et les aboutissants, apprendre YouTube et apprendre à bloguer alors que ces gars-là ont en fait grandi avec et qu'ils sont tellement adeptes des différentes plates-formes qui existent. Cela me semble être la genèse d'un très grand changement. Je ne sais pas quel sera ce changement, mais le fait qu’ils aient grandi avec cette technologie est important.

Steve: Droite.

Olly: Pour tout cela, je ne vois aucune preuve que les gens sont meilleurs dans l'apprentissage des langues qu'avant. Je me souviens en avoir parlé à Luca il y a quelques années. L'un des grands avantages que nous avons ressentis était que nous nous rappelions à quoi ressemblait l'apprentissage des langues avant Internet. On se souvient de ce que c'était que d'aller, dans mon cas, à la librairie européenne de Soho au centre de Londres. Je vais passer à la section française et il y aurait comme deux ou trois livres français à choisir et c'est votre lot. Alors vous en prenez un ou deux et c'est tout ce que vous avez. Tu veux apprendre le français? Vous feriez mieux d'utiliser ces livres. Donc, vous les parcourez de bout en bout et vous vous concentrez et vous vous concentrez. Le jour où vous trouvez un autre livre dans la bibliothèque, c'est comme si vous aviez trouvé un joyau. Vous le ramenez à la maison et vous vous concentrez.

Mon grand point d'interrogation sur la croissance de la technologie, des téléphones intelligents en particulier, est que je vois simplement les gens distraits à un niveau qui rend l'apprentissage des langues si difficile. Pour moi, l’apprentissage des langues est une question de concentration et de profondeur et la capacité de se concentrer sur les choses et c’est précisément ce que les téléphones intelligents, les médias sociaux et les choses enlèvent aux gens. Et donc je m'interroge simplement sur les gens qui grandissent avec ça. Comment naviguent-ils ces compétences d'étude de base de concentration et de concentration? Je ne connais pas la réponse à cela, mais ce sont quelques-uns des grands sujets que je pense avoir vu.

Steve: Oui, c’est très intéressant et je peux certainement comprendre le moment où j’apprenais le chinois à Hong Kong en allant à la librairie et en trouvant des lecteurs.

Olly: Je me souviens de cette histoire.

Steve: À cette époque, il n’existait pas de dictionnaires en ligne et je ne voulais certainement pas parcourir un dictionnaire chinois pour rechercher chaque mot où il y avait des lecteurs. Il y avait tellement de lecteurs, vous savez, l'histoire de la politique chinoise, peu importe, la littérature et ils auraient ces listes de mots. Donc, si je trouvais un nouveau lecteur avec une nouvelle liste de mots, j'étais ravi. Je rentrerais chez moi et y travaillerais. J'ai fait la même chose en japonais. De nos jours, vous n’avez pas vraiment besoin de faire cela, car vous pouvez saisir n'importe quoi et rechercher le mot en ligne. Pour moi, c’est une amélioration.

Vous devez être d’accord, au moins, j’ai l’impression que pour tous ceux qui vont dans une librairie chercher un livre sur l’espagnol ou le français, peut-être que beaucoup d’entre eux partent sans acheter un livre. Certains d'entre eux achètent le livre, l'emportent chez eux et ne l'ouvrent jamais ou ils ouvrent le livre et font cinq chapitres sans jamais aller plus loin. Je ne suis donc pas convaincu que ces personnes avaient alors plus de succès que les autres.

Olly: Yeah Yeah.

Steve: Je veux dire, je suis sur mon iPad et je suis en train de parcourir tout ce qui est en persan et en arabe et toutes les 20 minutes environ, je regarde mon fil Twitter, donc je suis distrait. J'aime suivre les événements sur Twitter, mais c'est un point négatif. Rien n'est 100% meilleur. Vous gagnez toujours quelque chose et perdez quelque chose; cependant, le fait que je puisse avoir mon téléphone. Si je pars et que je fais la queue quelque part, je peux suivre ma leçon de persan sur LingQ sur mon iPhone. Si je suis debout, je le ferai ou si je conduis, j’écouterai. J'ai ma langue avec moi tout le temps.

Je trouve qu'en apprenant des langues comme l'arabe, le persan et le grec, je l'ai appris en un rien de temps et je ne pense pas que j'aurais fait ça il y a 50 ans. Ma situation avec le chinois était que j'étais payé par le gouvernement canadien pour être un étudiant en langue, alors j'étais à plein temps sept heures par jour pour apprendre le chinois. Maintenant, j'ai une heure ou deux par jour mélangée à d'autres activités. Je pense donc que je suis assez efficace pour en profiter.

Je suis d'accord avec vous avec YouTube. Je n’en profite même pas car il n’ya pas de persan. J'apprends le persan et l'arabe, les pires langues. Je n’ai trouvé aucun persan. Nous pouvons importer des films de YouTube dans LingQ en tant que leçons. L’audio, la vidéo et le texte sont là, mais je n’ai rencontré aucun film arabe standard. Ils sont tous parlés dans un dialecte quelconque, peut-être avec des sous-titres arabes et de même avec le persan. Peut-être que je ne les ai tout simplement pas trouvés.

Je suis d'accord avec vous en théorie qu'il y a des gens qui ont du mal à se concentrer et qu'il y a des distractions, mais je pense que les avantages l'emportent sur les inconvénients.

Olly: Je pense que cela dépend du point de vue de la personne, non? Absolument, je regarde ça à travers ma perspective d’avoir vu tout cela se développer. Dans votre cas, vous avez pu apporter ces souvenirs de différentes manières d'apprendre une langue même dans ce nouveau monde. Cette 18: 37,7 et comment tu vas faire les choses maintenant.

Steve: Droite.

Olly: Je veux dire, les gens doivent encore étudier. Ils vont toujours à l'université. Ils doivent trouver comment réussir les examens et des choses comme ça. En fin de compte, vous disposez des ressources disponibles et cela dépend de la manière dont vous les utilisez. C'est la mesure dans laquelle vous êtes en mesure d'utiliser ces ressources de manière intelligente qui déterminera votre succès.

Eh bien, tout cela est du marketing, n'est-ce pas? Mais l’évolution de la technologie a une grande tendance à présenter les choses comme étant rapides et faciles.

Steve: Droite.

Olly: Je suppose que 19: 31,8. Vous avez toujours eu les manuels, les vieux manuels d'auto-apprentissage. Parlez couramment l'espagnol au moment où vous avez terminé ce manuel, ce qui est évidemment insensé.

Steve: Pas vrai.

Olly: Il en a toujours été ainsi, mais je pense qu’en particulier avec le développement d’applications de langage et des choses comme ça, il y a cette tendance à dire: 19: 53,4 pendant cinq minutes par jour et vous partirez pour les courses.

Steve: Mais même Assimil, qui a presque un culte parmi le genre d'apprenants en langues sophistiqués, ils disent que vous serez en B2 lorsque vous aurez terminé ce livre, ce qui n'est bien sûr pas le cas car vous avez besoin de tellement de contenu, tellement d'écoute et en train de lire. Un petit livre ne vous mènera pas à B2, mais ils disent que juste là, dans le petit coin. Nous allons vous amener au B2.

Olly: Je suis sûr que si nous revenions et trouvions les premiers exemples de manuels de langue, ce serait le même genre de chose.

Steve: Oh oui, maîtrisez la langue. Vous terminez cela, vous serez en mesure de parler en toute confiance et vous serez en mesure de comprendre. Ce n’est tout simplement pas vrai. Cela revient toujours à votre motivation, non?

Olly: J'allais te demander ça, Steve.

Steve: Oui.

Olly: Vous parlez de votre apprentissage du persan et de l’arabe. Est-ce l'amour du processus? Est-ce l'exploration de la culture? Qu'est-ce qui vous motive à continuer d'ajouter ces nouvelles langues?

Steve: C'est marrant.

Olly: Vous appréciez le processus.

Steve: J'aime découvrir ces cultures. J'ai donc beaucoup de langues romanes, beaucoup dans mes langues asiatiques, les langues slaves. Ensuite, j'allais visiter la Crète, alors j'ai pensé que je ne pouvais pas aller en Grèce si je ne parlais pas la langue, alors travaillez le grec. Maintenant, je suis au Moyen-Orient et c’est fascinant. J'apprends le persan, alors j'achète un livre. En fait, mon fils m'a donné un livre intitulé La période persane dans l'histoire indienne. Je n'avais pas réalisé l'énorme influence que la Perse avait sur l'Inde, par exemple. J'ai lu un livre sur l'océan Indien et le contexte avec 21: 41,4 et la côte africaine et l'Inde et les Portugais.

Pour moi, j'aime l'histoire et quand vous l'explorez à travers la langue, vous obtenez un bien meilleur sens. Les gens prennent vie. Même le peu que j'ai fait en turc, puis ma femme regarde une série turque sur Netflix. Cela fait juste vivre ces gens. Sinon, vous vous retrouvez avec ce genre de perspectives limitées sur le monde arabe ou persan.

Olly: Avec une langue comme le persan, combien de temps vous faut-il avant de pouvoir lire confortablement et extraire le sens d'un manuel d'histoire comme celui-là? Ce n’est pas facile, non?

Steve: Non, je ne peux pas lire un manuel d’histoire. Je peux lire l'histoire simplifiée où je peux rechercher des mots, puis je les écoute. Tout ce que je fais, je l'écoute et je le lis. J'utilise LingQ. J'apprends exclusivement sur LingQ.

L'apprentissage de l'écriture arabe, qui est la même que l'écriture persane, prend beaucoup de temps. Vous commencez et c'est juste un tas de gribouillis, ce qui est assez intimidant en fait. Vous n'empirez pas, vous ne faites que vous améliorer. Il faut donc rester avec, rester avec elle et maintenant je lis avec difficulté. C’est l’une des raisons pour lesquelles j’ai abandonné le turc parce que je veux me concentrer totalement sur l’amélioration de la lecture de ce script. Cela prend du temps, mais j'aime ça.

Olly: Ouais. Vous appréciez le processus, mais vous progressez vers la promesse de pouvoir réellement apprendre 23: 04,3.

Steve: Ouais et j'y serai pendant un bon moment. Quelqu'un a dit oh, nous ne vous avons pas entendu parler arabe depuis un moment. Quoi qu'il en soit, je pourrais parler à un moment donné, mais pour le moment, je m'améliore progressivement. J'ai une personne qui fournit des relevés de notes de Tunisie. Je dis que vous allez simplement à ce podcast Al Jazeera appelé 23: 28,1 et choisissez ce que vous voulez et envoyez-moi deux par semaine. Elle m'envoie deux podcasts transcrits et je les parcoure. De même avec le persan, 23: 38,7 m'envoie deux transcriptions par semaine de Radio Free Europe, en fait, 23: 44,8.

C’est mon emploi du temps. Je dois surmonter ces choses. Je les comprends de plus en plus rien qu'en écoutant. Mais, bien sûr, je suis toujours à seulement, peu importe, 20-30%, alors je dois parcourir les transcriptions et les lire sur LingQ. Il y a beaucoup de mots blancs maintenant. Il y a de plus en plus de mots blancs, en fait, beaucoup de mots jaunes, de moins en moins de mots bleus, donc je m'améliore lentement. Il viendra un moment où je serai à l'aise de saisir ce podcast, de l'écouter et j'en comprendrai 80%.

Olly: Ouais. Vous devez peut-être écrire l’histoire du persan de Steve dans le contenu que vous possédez, qui peut alors devenir le nouveau 24:26.

Steve: Comme vous le dites, il n’existe pas un grand marché pour cela. Nous n’avons pas de synthèse vocale pour le persan pour une raison étrange. Nous l'avons pour l'arabe. Je trouve la synthèse vocale très utile, surtout avec ce système d'écriture. Il y a donc des problèmes, mais ce serait formidable que les gens créent du contenu dans leur propre langue et parlent de l'histoire de l'endroit où ils vivent.

J'ai trouvé un gars au Soudan qui a commencé à parler du Soudan et qui nous a donné quatre ou cinq choses formidables sur la vie au Soudan. Il est allé acheter des trucs et les routes poussiéreuses et faire la queue. C'était juste du super truc, mais ensuite il a arrêté de le faire. Le problème est que vous ne pouvez pas compter sur des bénévoles. Je paie les gens. Je paie la personne en Iran. Je paie la personne en Tunisie. Vous devez payer. Je veux dire, je suis dans une position où je peux le faire. Je peux partager les trucs de Radio Free Europe. J'ai recherché leurs conditions d'utilisation et je me suis conformé à leur truc. J'adorerais pouvoir partager les trucs d'Al Jazeera, mais ils ne vous le permettent pas. Je leur ai envoyé un courrier électronique. Pouvons-nous partager cette transcription dans notre bibliothèque avec nos apprenants? Et, bien sûr, vous n'obtenez jamais de réponse. Donc, de toute façon, je ne peux pas l’utiliser.

Olly: Vous apprenez l’arabe depuis quelques années maintenant. J'ai certainement trouvé pendant mon séjour au Moyen-Orient que le monde arabe est pour moi une fascination sans fin. Depuis des années, j’ai envie de lire beaucoup plus que je n’ai pu le faire, mais c’est juste une de ces cultures où plus vous passez de temps avec elle, plus vous en trouvez, plus vous en découvrez.

Steve: Ouais. Je veux dire, c’est vrai pour tout. Le persan est de la même manière.

Olly: Mais c’est tellement vaste, le Moyen-Orient et l’Afrique du Nord.

Steve: Le Moyen-Orient, ouais.

Olly: Plus je passe de temps avec ça, peut-être pour moi parce que j'ai passé du temps à vivre 26: 12,4 en Egypte, j'ai l'impression d'avoir une sorte de lien avec leur culture.

Steve: Oh oui, vous avez un gros avantage.

Olly: Même si c'est un peu différent de l'endroit où j'ai grandi et de tout. Mais il a une magie et un charme, que je trouve infiniment fascinant. Je suis de plus en plus attirée par les programmes télévisés et les documentaires sur le Moyen-Orient, même si j'y passe de plus en plus de temps. C'est fantastique. Comment l'arabe a-t-il influencé votre… J'allais dire la vision du monde, mais je n'en suis pas sûr. Vous en saviez déjà beaucoup sur cette partie du monde avant de commencer l'arabe. Comment cela a-t-il changé les choses pour que vous passiez du temps avec l'arabe?

Steve: Eh bien, j'ai juste un meilleur sens. Je suis allé au Maroc puis nous avons visité la Jordanie, période Petra. Vous savez, j'ai juste une meilleure idée de ce monde. J'ai découvert que l'arabe égyptien et l'arabe levantin sont plus proches l'un de l'autre qu'ils ne le sont 27: 15,5 il me semble, c’est mon impression, de l’arabe standard.

D'autre part, l'arabe standard apparaît tout le temps. Vous allez regarder une série Netflix en égyptien disons du Liban et il y aura quelque chose à la télévision en arrière-plan et ils parlent l'arabe standard. Nous regardions cette série libanaise et ils répétaient pour une pièce. En fait, c'était The Doll House by Ibsen pour une raison quelconque. Parlez de différentes cultures, non? Vous voilà donc au Liban et ils sont en train de répéter cette pièce écrite par un Norvégien, mais ils parlent l’arabe standard dans la pièce.

Ce qui me fascine, c’est à quel point l’arabe standard est vivant. Même au Maroc, j'ai trouvé des gens qui me parlaient en arabe standard, une dame qui tenait un restaurant, un chauffeur de taxi. C'est juste amusant à découvrir. Chez LingQ, nous avons maintenant les mini-histoires en arabe égyptien et en arabe levantin et je les ai écoutées. Je les comprends, mais je reste avec l’arabe standard parce que la plupart de l’histoire et de la politique que j’aime écouter est en arabe standard.

Olly: C’est l’un de ces cas où la connaissance de l’arabe standard… C’est drôle parce que pour parler ce n’est pas particulièrement pratique, mais si vous voulez vraiment passer votre temps à lire, eh bien, c’est le seul choix.

Steve: Droite. Mais je pense que pour l'avenir, c'est le fait qu'il y a tellement de ressources. Pour moi, la perspective est qu'autrefois, l'enseignant connaissait la langue. Vous ne le savez pas. Le professeur vous donne la langue. C'est parti parce que je peux trouver la langue n'importe où. Je peux trouver des explications. Je peux trouver du contenu partout. Ainsi, l'enseignant est maintenant plus un guide, plus quelqu'un qui vous encourage.

Je pense que les enseignants doivent mieux aider les gens à naviguer dans toutes les ressources disponibles, tout d'abord, pour les stimuler. J'ai eu un professeur qui m'a stimulé quand j'avais 17 ans. L'enseignant est une personne qui vous motive parce que la motivation est si importante, mais n'est pas un expert en grammaire arabe. Je n’ai pas besoin d’un expert en grammaire arabe. Je ne suis pas intéressé. Il existe sept types de verbes ou quelque chose du genre. Vous ouvrez ces livres et ils ont ce truc ridicule. Je n’ai pas besoin de sept types de verbes.

À l'avenir, je pense qu'il s'agit de vous aider à démarrer, puis de trouver du matériel de lecture noté pour vous amener au niveau suivant, puis de vous aider à tirer parti de Netflix, YouTube, des livres et des trucs comme ça. Mais comme vous le dites, le danger lorsque les gens sont sur leur iPhone ou leur iPad est qu’ils sont très facilement distraits, donc je ne sais pas ce qui peut être fait.

Olly: Ouais. Cela vous fait réfléchir à la formation des enseignants en général et à ce que les enseignants y pensent vraiment. Il y a toujours cette dynamique entre les enseignants et l'enseignant et l'élève où 30: 15.2 est guidé par les attentes des étudiants. Les élèves s’attendent à recevoir un enseignement traditionnel, mais il est très facile pour les enseignants de se glisser dans ce piège de justifier leur rémunération horaire en ayant effectivement présenté une certaine qualité d’information.

Steve: Droite.

Olly: Je sais que certains des types de cours de formation des enseignants les plus éclairés à travers le monde soulignent en quelque sorte l’importance de l’autonomie des apprenants, c’est un mot à la mode, et motivent vos apprenants, mais c’est toujours quelque chose d’après réflexion. Alors que je suis tout à fait d'accord avec vous pour dire que cela devrait vraiment être le 80-20 de l'ensemble de l'exercice. Vous savez, comment pouvez-vous guider vos élèves vers la recherche de matériel qui les intéressera, allumer une étincelle et leur faire passer du temps avec la langue. Pour vous ramener au sujet, avec Internet, cela n’a jamais été aussi simple.

Steve: Non, cela n’a jamais été aussi simple.

Olly: Mais vous avez besoin de quelqu'un pour vous guider pour rechercher ce genre de choses, car il n'est pas immédiatement évident pour l'élève que c'est une voie sensée à suivre.

Steve: Droite. Mais je pense que ce qui est bien aussi, c’est qu’il y a des entrepreneurs comme vous, comme moi et comme les gens qui ont créé LearnEasy et autre. Certains éléments sont utiles, d’autres non. Certaines personnes aiment certaines choses et d'autres choses.

Je dois dire que nous avons une partie de ce matériel d’Olly à LingQ. Je pense que ce que vous faites est très utile.

Olly: Merci.

Steve: Je pense que du matériel noté, en particulier avec un scénario. Maintenant, vous faites de l’espagnol, du français et certains des plus traditionnels, mais vous avez du chinois, non?

Olly: J'ai l'arabe, Steve. Avez-vous vu le livre arabe?

Steve: Nous avons l'arabe! Ah, mesdames, nous devons l’obtenir. Où étiez-vous? Où étiez-vous? Je dois avoir ça. Oh, écoutez, des nouvelles en arabe.

Olly: C’est immédiat.

Steve: Où dois-je l'acheter.

Olly: Belles librairies partout.

Steve: Très bien, je vais y arriver.

Olly: Je choisirais Amazon, en gros, maintenant.

Steve: D'accord, je l'obtiendrai. Je vais l'avoir. Et c'est en arabe standard?

Olly: C'est, oui.

Steve: D'accord. Je pense donc que c’est ce qui est important.

Olly: 32: 22,9 aussi, au fait, exactement comme il se doit.

Steve: Ouais. Eh bien, bien sûr, c’est une évidence.

Olly: Eh bien, vous dites bien sûr, mais vous trouvez beaucoup de manuels qui ne le sont pas. Vous savez, ils sont de gauche à droite.

Steve: Et l'autre chose à propos des livres est que, pour revenir à notre distraction, avoir un livre dans la main, c'est bien. Je l'aime. Je souhaite que pour certains des documents que nous avions à LingQ, nous ayons également un livre car il est toujours bon de couvrir le même matériau en utilisant des sources différentes. Il est également bon de couvrir le même matériau en utilisant différentes technologies comme un livre plutôt que de le faire sur l'iPad. Je vais donc prendre votre truc arabe et suivre le turc.

Nous avons donc eu une petite balade aléatoire ici.

Olly: C’est comme ça que j’aime ça.

Steve: Bien. We didn’t know what we were going to quite talk about, but any final thoughts to my viewers about language learning?

Olly: Keep listening to Steve and you’ll be all right.

Steve: Ah, gees. And I’ll say keep listening to Olly and you’ll be all right. Okay, thank you very much.

Olly: Bye-bye everybody.

Steve: Okay. Be careful. Be safe.

Entretien avec Olly Richards, polyglotte et créateur de lecteurs d'apprentissage des langues – Apprendre une langue en 15 jours
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